okuma yazmada sistem değişikliği

Konu: okuma yazmada sistem değişikliği

Harf yötemiyle okumada maalesef 2. yılda da istenilen okuma hızına ulaşılamıyor.Bu görüşünüze katılmam mümkün değil.Yazı ise öğrencileri çok zorluyor. Özellikle kullanılan ders kitaplarında çocuklar yazdıkları yazı stilini göremeyince bocalıyorlar.Ayrıca çevresindeki tüm yayın organları da düz yazı ile..... Unutmamak gerekir ki çocuklar yeni öğrendikleri yazı stilinde günlük gazeteyi eline alınca uzun süre sadece bakmakla yetiniyorlar. Oysa düz yazı ile okuma yazma döneminde çocuklar öğrendiklerini arayıp buluyorlardı.Buda çocukların özellikle okuma hızını artırmada olumlu idi. Ayrıca ders kitaplarında verdiğimiz harfle türettiğimiz hecelerle daha sonra yeni kelimeler yaparken ve bunları okurken çocukları izlemenizi tavsiye ederim.Ay hecesi ile ak hecesini birleştirdiğimizde ayak oluşur. Çocuklar bunu okurken a yak şeklinde değil de;ay ak diye okuyorlar.Çünkü hecelemeden okuyun diyoruz ya... hani bizede heceyi vurgulamayın diyorlarya...Ve çocuklar satır sonuna sığmayan kelimeleri yazarken çok fazla hata yapıyorlar.Ben 2. sınıfı okutuyorum buyıl. Geçen yıl yeni sistemle çalıştık anlayacağınız.
Birde sınıf tekrarına kalan öğrenciler varki...onları hiç sormayın.Yazılarında bir iki hece el yazısı diğerleri düz yazı..İŞİMİZ ÇOK ZOR arkadaşlar....
El yazısını diğer yıllarda 2. sınıftan itibaren öğretiyor, 3. sınıftan sonrada türkçe dersi başta olmak üzere diğer derslerdede sürekli kullandırıyorduk.Öğrenci de bu alışkanlığını pekiştiriyor ve her iki yazıyıda seri ve güzel yazarak kullanıyordu...
Ayrıca çocuklardaki okuma hızı yavaş olunca anlama çalışmalarında da yavaşlama oluyor. Özellikle verilen okuma parçalarının uzun olması ve öğrenci seviyesinin üstünde olması 2. dönemde 1. sınıf okutan arkadaşlarımı daha çok zorlayacaktır. Okuyan öğrenciler ve okumaya geçmeye çalışanlar....
Çok çalışmak ve emek harcamanız gerekecek ama; inanın ki biz eğitimciler bunu da başarıyoruz...kendimiz çok yorulsakta ...sizinde başaracağınıza inanıyorum. Kolay gelsinnnnnnn

Konu: okuma yazmada sistem değişikliği

İlgilelirin, bilen ve bilmeyenlerin mazereti genelde Avrupa'da el yazısı öğretiliyor şeklinde oluyor. Amam bilinen gerçek o ülkelerde zırt pırt sistem değişmiyor. Binlerce yıldır yazı geleneği aynı. Tabi ki teknoloji döneminde bizim el yazısı diye diretmemiz. Hem hata hem ayıp. Çocuk artık ailesinden destek göremiyor. Çevresinde kaynak yok. ben küçüklüğümde gazeteden harfleri keserek ve yerlerini değiştirerek kelimeler yazarmışım...
Harfden yada cümleden gelim sistemlerinde aslında bir yere saplanmamak lazım. Her çocuğun anlayışı farklı oluyor. Bunu göz önüne alarak her iki sistem de kullanılmalı ki öğretmenler bunu zaten yapıyor. Mantık biliminde de durum aynıdır. Avrupa dillerinin çoğunda hece okuyarak geliştirmek zor gibidir. Neymiş heceleyle başlayan çocuk heceleri yanlış bölüyormuş. Aslında hecenin de kökü seslerdir. Bu hece bölme de ikinci aşama olarak zaten veriliyor. Yoksa her şey 50-100 heceden ibaret değil. Cümle ezberiyle yetişen malesef heceye tam anlamıyla inmemiş ise, yeni kelimeler gördüğünde zorlanıyor.
Bir de sonuç olarak kelimeleri nasıl öğrenirsek öğrenelim sonunda ezberliyoruz. Bu da bol okumayla kazanılıyor. Teknik eğitimle değil. Bu yüzden okumayı yeni öğrenen bir çocuğa kısa cümlelerden de olsa okuyacağı malzemeler sunmak gerekir. Bizim zamanımızdaki Ayşeğül ve Cin Ali serileri bu ihtiyaçtan doğmuştu. Kimsenin beğenmediği dergiler de haftalık olarak çıkıyordu.
Bir de ay hecesi ile ak hecesi birleşip ay-ak olmaz burada teknik bir hata yapılmış olur.-a hecesi ile -yak hecesi birleşirse ayak olur. Doğru öğretirsek yanlış şeyler çıkmaz.
Bu arada büyük amcaların çocuklar öğreniyor-öğrenmiyor umursadığını sanmıyorum. Bazı anlamların isimlerini değiştirerek; performans, proje gibi (ingilizce kelimlerle değiştirerek) yeni birşeyler yapıyor edasıyla uğraşıp duruyorlar. Türk eğitim sistemini göklere çıkaracaklarmış. İlköğretim çağında 12 ayrı dersle kuşaklara çok şey öğretebileceklerini sanıyorlar.......

Konu: okuma yazmada sistem değişikliği

az önce 1.sınıfa giden kızımı calıştırıyordum.tam üstüne okudum.kelimeleri hece hece bölerek sorduğumda hep kelimelerin tamamını arıyor.oradan hceyi cıkarmaya calışıyor.bu da ezbercilik olmuyormu.oysa kendisi harfleri birbirine katsa daha güzel olmazmı.kendisini geliştirmesi zihin jimnastiği gelişmez mi.yani belki biz bizim gördüğümüzü daha iyidir diye algılıyor olabiliriz ama mantığıma göre işlemler en düşük yapı taşlarının birleştirilmesinden ibaret.harfi bilmeden kelimeyi öğrenmek bence cok yanlış.öğretmen arkadaşlarımız bu şeklin daha iyi mi daha kötü mü oldugunu 1-2 yıl içerisinde görecekler.
bu konuda benim ciddi endişelerim var.umarım daha iyi olur.

akreptd48 arkadaşımın dediği okuma hızı ezber okumalarda gecerli ama görmediğiniz bir yazıyı cocuğa gösterdiğinizde orada mantık bile yürütemez durumda kalıyor.ee birde şu anki yazı stiliyle kaynak bulunmasıda oldukca zor oldugunu düşünürsek durum daha da ciddileşiyor.el yazısı ile yazılan kitap,dergi vs. yok.

Konu: okuma yazmada sistem değişikliği

Aslında birbirine karıştırdığımız iki ayrı konu var. Birincisi yazı şekli, ikincisi hece veya harf değil, ses temelli eğitim sistemi. İkisinin aynı anda değiştirilmesi velilerin ve üzülerek söylüyorum ki bazı öğretmenlerin kafasını karıştırmışa benziyor. Zamanla göreceğiz sonuçlarını.